Editorial

Apuntes literarios

Antología

Dossier

Dulcinea… ¿de Utopía?

Aprender trabajando.

Videoclip, ¿Cómo es esto?

Definir la literatura hispanoamericana.

Macedonio Fernández.

A propósito ¿Masculino /Femenino? ¿Femenino /Masculino?

Niñez y hombre en la Región Ideal.

Narración oral, comunicación transformada en arte.

Significados, María Negroni.

Literatura & Cine.

Teatro.

Literatura ≈ danza ≈ teatro.

Pinceles.

Una Música llamada Jazz.

Narrar con imágenes

Fotografía

Leímos

Misceláneas

Reseña

Visitanos en:

 

 

Patricia Moltedo

 

Este es el esquema básico de la comunicación, del cual el videoclip no escapa, y que por supuesto forma parte del lenguaje, el lenguaje es el canal por donde viaja el mensaje.
El lenguaje puede ser oral, gráfico, esquemático, simbólico, por medio de los colores, y /o tomar toda otra forma que le permita por sí mismo o en conjunción con los otros elementos, llevar el mensaje desde el emisor al receptor.
La imagen también forma parte del canal y marca desde alguno de los cinco sentidos al receptor.
Por ejemplo, siguiendo con el modelo del videoclip, muestra gente bailando, en medio de la puna con sus trajes típicos, bebiendo tal vez su bebida tradicional, mostrando una gran algarabía. Observemos ¿Hay niños? ¿o son sólo adultos?

 

Los sentidos afectados:

La vista se ven las figuras y los colores. Los gestos y actitudes.

El gusto tal vez se estimule el deseo de saborear el líquido.

El olfato quizá nos traiga el recuerdo de algún aroma.

El tacto y evoquemos cierta textura, la suavidad del líquido al pasar por la garganta o
contraposición del árido paisaje que evoca a la sed.

El oído al escuchar la música, implícitamente trae la idea de la alegría de calmar el deseo, obtener lo deseado.

 

Aluden indiscutiblemente a lo emocional o emotivo, mostrando el grupo social y etario a quien está dirigido.
También en que lugar se lleva a cabo la reunión, que ropas llevan, son hombres o mujeres, que dice la letra de la canción. Se refiere a qué cosa o a quién, en qué términos (alegres, afectuosos, despectivos, burlones, de supuesta disculpa, o son irónicos) simbolizan ¿Qué? ¿Con qué fin?
Cuentan una historia o hacen cierta referencia a dicha historia. Con un gesto, o una palabra, abren un panorama o sea hacen una atomización de significados.
La imagen es vehículo de la palabra escrita, y por efecto dominó, cohabitan, lo que da paso al mestizaje de estos géneros a los que completarán todos aquellos que sumen para el logro del efecto buscado.
Para el crítico Gonzalo Navajas, en este momento de la historia lo distintivo es que se quiebra el icono verbal escrito y el hombre lo convierte en un blanco de sospecha y crítica.
Donde lo escrito se vuelve sospechoso. Antecedentes son las obras de Borges y Cortázar, aunque se aclara que los dos autores argentinos aún están inmersos en el código de la escritura.
Siguiendo con la obra y resumiendo, Sostiene Navajas que el conflicto en esta etapa se da entre “la cultura de la escritura o signo y letra escrita y la del signo oral/visual”. Ésta última carece de archivo e inventa el mundo al considerar que el archivo civilizador es antinómico con la linealidad inmediata de lo escrito.

 

La importancia psicológica de los videos motivacionales.

Donde la imagen participa en otro ámbito, el deportivo, y lo emocional siempre está, veamos, la investigación:
Los videos pre-partido, ¿ayudan a rendir más?

Autor Lic. Marcelo Roffé - Lic. en Psicología. MsC. en Psicología del Deporte (Argentina)
Hace el Análisis de los videos
Según el autor de este trabajo, si consideramos los distintos videos, llegaremos a distintas y enriquecedoras conclusiones. A saber:

1- “El deporte de vivir” contiene testimonios muy interesantes de deportistas de elite como John Mc Enroe, ex número uno de tenis mundial, quien dice que el secreto es aprovecharse de las situaciones adversas. También posee imágenes muy ilustrativas sobre distintas situaciones de la competencia en diversos deportes.

2- “Un domingo cualquiera” propone muchas escenas interesantes para que el deportista reflexione. La mencionada realza el liderazgo, destacando el concepto de equipo “o nos salvamos como equipo o morimos como individuos” y la agresividad competitiva “el concepto de pulgada a pulgada”.

3- “Gladiador” es una película épica donde “El español” triunfa en el Coliseo Romano, como sucederá luego en el fútbol real. El líder con estrategia y voz de mando logra que sus seguidores venzan a un ejército muy superior en número y artillería. La cohesión de ese grupo devenido en equipo es notoria.

4- “Trescientos” es una película similar a la anterior pero mucho más moderna en concepción e imágenes. La guerra es el eje. Vencer o muerte es el mensaje. Película basada en el comic escrito por Frank Miller con color de Lynn Varley donde se plasma la Batalla de las Termópolitas, el cual a su vez se inspiró en la película Los trescientos espartanos, también traducida como El león de Esparta, dirigida por Rudolf Maté y que dejó una fuerte impresión. Ésta se estrenó en plena Guerra Fría. La película realiza un claro paralelismo entre los persas y la Unión Soviética, así como entre la cultura occidental y el peligro asiático.

Como podemos deducir con la imagen, (personajes y personas que pueden intervenir, colores y formas, paisajes o fondos con o sin texturas, fragmentos de fotos o películas) y el sonido (música, letra de la música, sonido o ruido de fondo o silencio de fondo) se transmutan ideas, conceptos, sensaciones etc, a las personas que toman contacto con el video clip. Tratando de vender o trasladar una idea (con o sin objeto material) al otro. Sea público, deportista, paciente, alumno o quién se supone lo requiera. Siendo un “arma” muy útil de información o formación.

 

Bibliografía:
*Ernesto Sábato, Disolución y síntesis en la narrativa.
*Suárez Irene, Literatura hispánica contemporánea.

---

 

Subir